速度与音符疏密:快慢怎么分
先用脚打拍子,比较相邻拍点的时间间隔:间隔变短才是速度变快。间隔不变而旋律里音符变多,只是节奏密度增加,不能记作加速;鼓组加花也常让听感变密。
节拍、音色、乐器分工、主歌与副歌的结构差异。
先用脚打拍子,比较相邻拍点的时间间隔:间隔变短才是速度变快。间隔不变而旋律里音符变多,只是节奏密度增加,不能记作加速;鼓组加花也常让听感变密。
找同一段里最低和最高的几个音,按音高排成范围,不要只记住最高音。音域宽指高低跨度大,音域窄指多数音集中在相邻几个音。判断时看整段常用音区,不把一次高音或装饰音当作整体音域。
音乐短片通过景别、色彩和剪辑节奏组织画面,舞台演出则需要考虑现场走位和观众视角。
先看“我”是否只出现在叙述句里,有没有被对方称呼或回应。若“我”承担动作并有人回应,它是歌中角色;若只作评述、句子多为告诫或总结,更接近歌者口吻。人称一致时,别把各段的“我”随意合并。
找表示时间的词和动词形态:写“那年”“曾经”并转为过去完成的动作,是回忆;用“今天”“正在”写当下进行的动作,是现在。两种时间交替时,看叙述是否回到同一场景。
看句子有没有连接词:本体和喻体都写出、中间用“像、如、似”连接,是明喻;直接说甲是乙、省掉连接词,是隐喻。判断依据是句子结构,不是比喻新不新;只说“像”却没给出喻体,不算明喻。
先找同一动作前后是否出现人称代词或称呼;有“我”承接感受、有对方回应,动作多归歌中人物;若整段只有劝告、祝愿且无人接话,主语常是歌者或泛指的听者。再看动词是持续动作还是评价。
找转折前后的动词和称谓:动作从进行改为停止、从走出改为返回,或称谓由“你”换成“他”,都是转向信号。再看时间词是否从当下跳到从前。只有语气词变化、动作和对象都没动的,不构成情绪转折。
看叙述者是否参与事件:能写自己的动作、感受,并被其他人物回应,是在场;只记录别人做了什么、自己不出手,是旁观。若叙述者偶尔进入他人内心,还要看这些内容是否由外部线索推出,不能只凭一句心理描写改判。
先在没有伴奏的长音上听音高是否持续下滑或上飘。清唱失去参照音,容易越唱越高或越低;若每个乐句起点都偏离同一方向,可能是换气后没稳住,而非单个音不准。可跟着钢琴单音核对。
混响是声音停止后连续衰减的残响,听尾音是否拖成一片;延迟是间隔清晰的重复回声,能数出一下一下。混响短而密,延迟有可辨的重复时间,两者常叠用但听感不同。
中心击打鼓面中央,声音饱满、基音和鼓腔共鸣明显;边击敲鼓圈或鼓面边缘,音头更脆、音高更高、余音短。听击打后是厚实“咚”声还是干脆“哒”声,并看余音长短,可区分两种奏法。
踩下踏板后手指离键音仍延续,前后和弦的音会叠在一起;在换和弦处松开,余音立刻收住、织体变干净。听到低音拖着不散、和声发浑,随后在换和弦时突然清晰,就是踏板在换。
读者评论
凌晨看片容易上头,第二天后悔,你们也这样吗
看完想起小时候跟家里人挤在电视前看片的晚上
有个问题,看片时总想玩手机咋办,求办法
行,按你说的试试,反正也没啥损失
以前总怕自己看不懂,现在知道了,看不懂也是一种体验